Organizacja pracy
Informacje dla pracowników
🧹 Obsługa dziś
Dziś o bezpieczeństwo, czystość i dobre samopoczucie dbają: Pani Ewa, Pani Krystyna, Pani Magdalena, Pani Sylwia oraz Pan Andrzej.
📝 ZADANIE 2 – DZIAŁANIE 1 🎓 Zajęcia z preorientacji i orientacji zawodowej w przedszkolu 👩🚒👩⚕️👨🍳
✨ Z końcem czerwca zakończyły się zajęcia z preorientacji i orientacji zawodowej w grupie I i grupie II. Trwały one od marca do czerwca 2026 roku.
🔵 Głównym celem zajęć było wstępne zapoznanie dzieci z wybranymi zawodami najbliższymi ich otoczeniu, pobudzanie i rozwijanie ich zainteresowań, a także kształtowanie pozytywnego stosunku do pracy.
Ważnym elementem było również eliminowanie stereotypów dotyczących ról społecznych i zawodowych oraz budowanie wiary we własne możliwości.
🟢 Zajęcia realizowano w oparciu o metody aktywizujące, dostosowane do możliwości rozwojowych dzieci:
🎭 Zabawy naśladowcze i dramowe (np. „Kim jestem?”, „Zgadnij, co robię”).
💬 Grupowe rozmowy i burze mózgów na temat znanych zawodów (strażak, lekarz, piekarz, policjant).
🚒 Wycieczki edukacyjne (np. do siedziby OSP, do sklepu, na pocztę, farmę zwierząt, do nadleśnictwa).
👩⚕️ Spotkania z przedstawicielami zawodów (np. wizyta pielęgniarki, dentystki, strażaków, budowniczego dróg, masażystki, fotografa).
🎨 Prace plastyczne i techniczne („Mój wymarzony zawód”, „Kim będę, kiedy dorosnę”).
🔬 Eksperymenty i proste prace badawcze (rozwijające logiczne myślenie).
🔵 W trakcie zajęć poruszano m.in. następujące zagadnienia:
👨👩👧 Poznajemy zawody naszych rodziców – dzieci dzieliły się wiedzą o tym, gdzie pracują ich najbliżsi i na czym polega ich praca.
🚓 Zawody zaufania publicznego – utrwalenie numerów alarmowych i poznanie specyfiki pracy policjanta i strażaka.
🦷 Kto dba o nasze zdrowie i brzuszki? – spotkanie z dentystą w przedszkolu oraz rozmowa o pracy kucharza.
🏗️ Praca twórcza – rola artysty, muzyka i architekta; budowanie własnych konstrukcji z klocków.
🟢 Osiągnięte rezultaty i wnioski:
Przeprowadzone zajęcia spotkały się z bardzo dużym zaangażowaniem ze strony dzieci, które chętnie wchodziły w role, wykazywały się dużą kreatywnością i ciekawością świata.
🔵 Przedszkolaki zaczęły lepiej rozumieć wartość pracy w życiu codziennym i chętniej wykonywały proste obowiązki porządkowe w sali.
🌟 Zajęcia pomogły również rozwijać kompetencje społeczne i komunikacyjne najmłodszych, zachęcając ich do współpracy, samodzielności oraz odkrywania własnych zainteresowań.
🔵 Głównym celem zajęć było wstępne zapoznanie dzieci z wybranymi zawodami najbliższymi ich otoczeniu, pobudzanie i rozwijanie ich zainteresowań, a także kształtowanie pozytywnego stosunku do pracy.
Ważnym elementem było również eliminowanie stereotypów dotyczących ról społecznych i zawodowych oraz budowanie wiary we własne możliwości.
🟢 Zajęcia realizowano w oparciu o metody aktywizujące, dostosowane do możliwości rozwojowych dzieci:
🎭 Zabawy naśladowcze i dramowe (np. „Kim jestem?”, „Zgadnij, co robię”).
💬 Grupowe rozmowy i burze mózgów na temat znanych zawodów (strażak, lekarz, piekarz, policjant).
🚒 Wycieczki edukacyjne (np. do siedziby OSP, do sklepu, na pocztę, farmę zwierząt, do nadleśnictwa).
👩⚕️ Spotkania z przedstawicielami zawodów (np. wizyta pielęgniarki, dentystki, strażaków, budowniczego dróg, masażystki, fotografa).
🎨 Prace plastyczne i techniczne („Mój wymarzony zawód”, „Kim będę, kiedy dorosnę”).
🔬 Eksperymenty i proste prace badawcze (rozwijające logiczne myślenie).
🔵 W trakcie zajęć poruszano m.in. następujące zagadnienia:
👨👩👧 Poznajemy zawody naszych rodziców – dzieci dzieliły się wiedzą o tym, gdzie pracują ich najbliżsi i na czym polega ich praca.
🚓 Zawody zaufania publicznego – utrwalenie numerów alarmowych i poznanie specyfiki pracy policjanta i strażaka.
🦷 Kto dba o nasze zdrowie i brzuszki? – spotkanie z dentystą w przedszkolu oraz rozmowa o pracy kucharza.
🏗️ Praca twórcza – rola artysty, muzyka i architekta; budowanie własnych konstrukcji z klocków.
🟢 Osiągnięte rezultaty i wnioski:
Przeprowadzone zajęcia spotkały się z bardzo dużym zaangażowaniem ze strony dzieci, które chętnie wchodziły w role, wykazywały się dużą kreatywnością i ciekawością świata.
🔵 Przedszkolaki zaczęły lepiej rozumieć wartość pracy w życiu codziennym i chętniej wykonywały proste obowiązki porządkowe w sali.
🌟 Zajęcia pomogły również rozwijać kompetencje społeczne i komunikacyjne najmłodszych, zachęcając ich do współpracy, samodzielności oraz odkrywania własnych zainteresowań.
Autorzy: Bożena Niedzielska | Opublikowano: 03.07.2026 13:10
